Семейные обычаи на Руси"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Новомичуринский детский сад №2»

Конспект

занятия по нравственно-патриотическому воспитанию

в старшей группе

Тема: «Семейные обычаи на Руси»

подготовила воспитатель: В. В. Подосёнова

2019 год

Конспект открытого занятия

по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе

Тема: «Семейные обычаи на Руси»

Цель

Организовать образовательную деятельность направленную на формированию у детей представления о жизни наших предков, вызвать интерес к истории русского народа, его быте, обычаях.

Задачи 

Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов; наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к труду.

Развивать мелкую моторику рук, художественный вкус, творческое воображение.

Воспитывать уважение, интерес к обычаям старины, к русскому фольклору.

Подготовительная работа 

Беседы: «Я и моё имя», «Предметы русской старины», «Русская изба», «Одежда наших предков».

Просмотр презентации «Краеведческий музей».

Экскурсия в мини – музей «Русская изба».

Чтение русских народных сказок, былин, рассматривание иллюстраций.

Прослушивание русских народных песен, колыбельных, потешек.

Организация и проведение с детьми русских народных игр.

Материалы и оборудование: аудиозаписи с русской народной музыкой, компьютер, слайды, загадки «Предметы старины», атрибуты русской избы. Кукла, таз, полотенце, русская рубашка, колыбель. Бумага, трафареты птиц.

Ход занятия:

Дети в русской народной одежде входят в группу под музыку и садятся на стулья. Воспитатель в русской народной одежде встречает гостей.

1. Слайд «Добро пожаловать»

– Здравствуйте, люди званые, люди желанные,

Здравствуйте, лебёдки, здравствуйте, красотки!

Здравствуйте, ребята-молодцы, весёлые удальцы!

Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Ребята, посмотрите внимательно друг на друга и на меня, вы заметили что-нибудь необычное? (ответы детей)

– На нас русская народная одежда. Сегодня мы с вами перенесёмся в прошлое, во времена, когда жили наши предки. А кто такие предки? (ответы детей)

– Предки – это люди, которые жили перед нами.

Очень часто за событиями и за сутолокой дней

Старины своей не помним, забываем мы о ней.

И хоть, более привычны, нам полёты на Луну,

Вспомним русские обычаи, вспомним нашу старину.

Я предлагаю вам разгадать загадки о предметах русского быта.

2. Слайды - загадки «Предметы старины»

На экране появляются загадки и ответы в картинках (приложение 1)

3. Слайд «Семейные обычаи на Руси»

Путь нелёгкий предстоит, вдаль дорога уж бежит

Мы промчимся чрез века, через многие года,

Пронесёмся над лесами и окажемся мы с вами…

Далеко за тысячу лет…

Слайд 3.1

– Очень давно, на месте городов и деревень, где мы с вами живем, находились непроходимые леса, полные зверей и птиц, а также топкие болота.

Поселялись люди редко на реке, в глуши лесной,

Только предки наших предков появлялись тут весной.

Слайд 3.2

Толь в ладьях они приплыли, толь верхами, толь пешком,

Посидели, обсудили, осмотрели всё кругом

Слайд 3.3

И решили: "Места много, есть еда и есть что пить!"

Помолились люди Богу, стали строиться да жить.

– Давайте заглянем в гости к нашим предкам и узнаем, как они жили, чем занимались. Но сначала глазками построим мостик, по которому, мы отправимся в путь.

Гимнастика для глаз «Мостик»

– Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (закрывают оба глаза)

Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют

(продолжают стоять с закрытыми глазами)

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

(открывают глаза, взглядом рисуют мост)

Нарисуем букву «О», получается легко (глазами рисуют букву «О»)

Вверх поднимем, глянем вниз (глаза поднимают вверх, опускают вниз)

Вправо, влево повернем (глазами двигают вправо-влево)

Заниматься вновь начнем (глазами смотрят вверх-вниз)

– Вы готовы отправиться в путь? Тогда повторяйте за мной.

Физминутка «Я иду, и ты идешь»

– Я иду, и ты идешь — раз, два, три (шагаем)

Я пою, и ты поешь — раз, два, три (хлопаем в ладоши)

Мы идем, и мы поем — раз, два, три (шагаем и хлопаем в ладоши)

Очень дружно мы живем — раз, два, три (шагаем)

– Вот мы и пришли. Посмотрите сколько здесь интересных вещей. Где же мы?

Дети: – В русской избе.

– А почему вы решили, что это изба?

Дети: – Потому что здесь стоят самовар, печка, деревянная посуда.

– Ребята, это что? (показывает чугунок)

Дети: – Чугунок.

– Для чего нужен чугунок?

Дети: – В нём варили кушать.

– Дети, а это что? (показывает лапти)

Дети: – Лапти.

– А для чего нужны лапти?

Дети: – Их одевали на ноги.

(Раздаётся звук плача ребёнка)

– Ой, что это за звук? Кто плачет? (Ребёнок достаёт из колыбельки куклу)

– Посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш. Наверное, его родители работают и не знают, что он проснулся. Давайте мы позаботимся о нем, пока не пришли его родные. Это – кукла малыш, он только сегодня родился, поэтому он и плачет. Давайте его покачаем и успокоим (ребёнок, доставший куклу, качает)

– С давних времён, когда ребёнок рождается, родители ему придумывают имя. Давайте и мы придумаем нашему ребёночку имя, но только имя будет не простое, а старинное. Какие вы знаете русские старинные имена?

(Дети предлагают имена, вместе ребёночка называем Егорушкой)

– А вы знаете, что сейчас, пока ребёночек маленький, его все будут называть ласково Егорушкой, а когда он вырастет, то его уже будут называть Егором. Мы растём, и имя наше растёт. А вы знаете, как вырастет ваше имя? Как вас будут называть, когда вы станете большими? (Ответы детей)

– Молодцы. Вот мы и познакомились с Егорушкой и назвали ему свои имена. Ребята, имя Егор обозначает хозяин земли. Родители, когда называли его таким именем, хотели, чтобы, когда Егорушка вырос, у него было много – много земли, и чтобы он жил в достатке.

– Ребята, посмотрите, здесь для Егорушки приготовлены какие-то предметы, что же это? (Показывает поочерёдно: уголёк, зёрнышки, монетки)

–Кто мне подскажет, зачем нашему Егорушке эти вещи?

Дети: – Их клали, когда купали ребёнка.

– Да, правильно, раньше, на Руси, давным-давно, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти вещи клали в таз с водой, когда ребёночка в первый раз купали. Давайте и мы с вами положим их в таз для купания нашему Егорушке.

– А что говорили, когда клали уголёк?

– Привыкай к домашнему теплу (первый ребёнок кладёт зёрнышки)

– А что говорили, когда клали зёрнышко?

– Будь всегда сыт (второй ребёнок кладёт зёрнышко)

– А что говорили, когда клали монетку?

– Будь всегда богат (третий ребёнок кладёт монетку)

– Давайте искупаем Егорушку и позабавим его потешкой.

Дети: – Тили-тили-тили-тили. Мы по воду ходили.

Воды для Егорки – полное ведёрко.

Мыли-мыли-мыли-мыли, бело-набело отмыли.

Будет чистеньким малыш, вырастет у нас крепыш

– Вот мы помыли, вытерли Егорушку, подскажите, что делать дальше?

Дети: – Одевать.

– А во что одевали ребёночка?

Дети: – В отцову рубашку.

– А почему одевали ребёночка в отцову рубашку?

Дети: – Чтобы ребёнок был похож на отца и матушку.

– Да, родители хотели, чтобы ребёночек, когда вырос, тоже был таким же работящим, честным, как и они. Посмотрите на рубашку. Какая она?

Дети: – Красная, красивая, праздничная.

– Давайте и мы оденем Егорушку (дети одевают куклу)

– А что приговаривали родители, когда одевали ребёночка?

Дети: – Расти хорошо, малыш, будь похож на отца с матерью, трудись, как они трудятся, отдыхай, как им отдыхается.

– Одели мы нашего малыша, а что дальше с ребёночком делали его родные?

Дети: – Укладывали спать.

– А куда клали спать ребёночка?

Дети: – В колыбельку.

Воспитатель: – А что же такое колыбелька?

Дети: – Это кроватка, куда клали малыша и качали.

– Да, у нас есть такая колыбелька. Посмотрите, какая колыбелька у нашего Егорушки (показывает детям)

– Ребята, положили родители ребёночка в колыбельку. А что они дальше делали?

Дети: – Пели колыбельную.

– А что такое колыбельная?

Дети: – Это песенка, под которую засыпает ребёнок.

– Дети, а давайте и мы споём колыбельную для Егорушки. Споём?

Дети: – Да (дети поют совместно с воспитателем)

– Баю-баюшки-баю. Я тебе покой даю.

Ветер в окна к нам свистит, снег по улице кружит.

В небе звёздочка горит: «Спи, сыночек, - говорит,

Баю-баю-баю-бай. Спи, Егорка, засыпай!»

– Вот и уснул наш Егорушка. Так проходил первый день родившегося ребёночка на Руси. У нашего Егорушки сегодня день рождения. И пока в свой первый день ребёночек спал, родные не отдыхали, а принимались мастерить ему подарки. Как вы думаете, что они готовили ему в подарок? (Дети высказывают предположения)

– Да, кто рубашку сошьёт, кто носочки свяжет, кто игрушку смастерит. А я хочу вам рассказать одну интересную историю (притчу). Усаживайтесь удобней, да не разбудите нашего Егорушку.

«На далёком севере жил – был охотник. Зима на севере долгая, холодная: то вьюга, то метель, то сильная стужа. А в этот год зима задержалась надолго; выстудила человеческое жильё, и заболел у охотника младший сынишка.

Болел долго, исхудал, побледнел; ни врач не помог, ни знахарь. Горе охотнику. Жалко сынишку. Спросил охотник у сына: “Что же ты хочешь?”

Тихо-тихо прошептал мальчик: “Хочу увидеть солнышко…”. А где его возьмёшь на севере? Задумался охотник, истопил печь, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко.

Обратил внимание охотник на лучину, которая светилась в отблеске огня (лучина — тонкая длинная щепка сухого дерева, предназначенная для растопки печи или для освещения избы). Озарилось улыбкой его лицо; и понял он, как можно помочь сыну.

Всю ночь работал охотник. Вырезал из полена птицу, настрогал из лучины щепки, украсил их ажурной резьбой. Повесил птицу над кроватью сына, и птица вдруг ожила: закружилась, задвигалась в струях горячего воздуха, что шёл от печи. Мальчик проснулся, заулыбался и воскликнул: “Ну, вот и солнышко!” С этого дня ребёнок стал быстро поправляться. Так приписали деревянной птице чудодейственную силу и стали называть её “святым духом”, хранительницей детей, символом семейного счастья.

– Ребята, а давайте подарим нашему малышу такую птицу, только сделаем её не из лучины, а из бумаги.

Конструирование из бумаги.

Детям раздаются трафареты птиц с прорезью для крыльев (Показ воспитателя). Дети складывают лист «гармошкой», вставляют в отверстие.

– Ребята, какие прекрасные получились у вас птицы – счастья, давайте подарим их нашему Егорушке.

Дети: – Никогда не болей, будь здоров.

– Расти сильным, крепким да удалым.

– Слушай отца-батюшку да родную матушку.

– Пусть живёт-поживает, да добра наживает.

– Дети, вы устали? Давайте отдохнём. На днях рождения, гости попусту не сидели. А водили хороводы, играли. Давайте поиграем в старинную игру.

Игра «Колпачок»

Ребёнок в красном колпаке, садится в центр круга на корточки.

Дети начинают водить хоровод вокруг, громко приговаривая:

— Колпачок, колпачок, тоненькие ножки, красные сапожки,

Мы тебя кормили, мы тебя поили, на ноги поставили, танцевать заставили.

(игроки подходят к колпачку и помогают ему встать на ноги)

Танцуй, сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!

(колпачок танцует и выбирает из круга того кто будет колпачком следующим)

– Ребята, надеюсь, вам понравилось занятие сегодня. Расскажите, что понравилось и запомнилось больше всего? (Ответы детей)

– Спасибо за занятие, за работу, за старание. А вам, дорогим гостям, за пожелания и за слова добрые, угощение от матушки Егорушкиной, пироги к чаю.

Приложение №1

Загадки о предметах быта

Рогат, да не бык,

Хватает да не сыт,
Людям отдаёт,
А сам на отдых идёт (ухват)

Сяду на конь и поеду в огонь (чугун на ухвате)

Дедка коптел,

Много лет терпел,
Много душ кормил,
А разбился –
Под плетнём очутился (горшок)

Руки в боки, как начальник,

Раньше всех на стол встает,

Сам себе плита, и чайник —

Сам заварит, сам нальет (самовар)

Всех кормлю с охотою,

А сама безротая (ложка)

Пляшу по горнице

С работою моею,
Чем больше верчусь,
Тем больше толстею (веретено)

В избе - изба, на избе - труба.

Я лучинку зажег, положил на порог,

Зашумело в избе, загудело в трубе.

Видит пламя народ, а тушить не идет (печь)

От одного озера

До другого мост лежит (вёдра и коромысло)

Железный конь скачет в огонь (кочерга)